人類有別于其他動物，大腦皮質特別發(fā)達。大腦皮質是用來學習知識和進行精神活動的，人的一生（包括胎兒期）可儲存1000萬億個信息單位。父親、母親以及其他家人，通過動作和聲音與腹中的胎兒對話，是一種積極有益的胎教手段，可以刺激胎兒大腦皮質充分發(fā)揮作用，為后天的學習打下基礎，使孩子顯得更聰明，有智慧，學習好，成績優(yōu)異。

語言胎教的題材很多，父母可以將日常生活中的事件和有科學知識的事作為話題，也可以與數(shù)胎動結合進行，還可以由父母擬定語言胎教的常規(guī)內容進行講述�？傊�，語言胎教內容豐富，方法多樣，是很容易進行的胎教方法之一。

從妊娠1 8周可以數(shù)胎動時，通過母親對胎兒活動的高度注意，對胎兒體態(tài)的豐富描述及胎動的生動描述可起到語言胎教的作用。如：“這一下是頭在撞宮壁，練的是頭動；這一下是踢足，練好了將來可以踢足球……”邊聯(lián)想，邊鼓勵，可在不知不覺中增進母子之間的感情交流和監(jiān)護胎兒的活動。如此愛兒之心和豐富生動的語言，對胎兒生長發(fā)育非常有益。

醫(yī)學研究表明，父母經(jīng)常與胎兒對話，能促進其大腦發(fā)育，對出生后的語言及智力方面的良好發(fā)育有重要作用。如果天天給胎兒的大腦輸入優(yōu)良的信息，而且隨著胎齡的不斷增進而不斷給予新的對話內容，就會促進胎兒大腦儲存大量知識，并提高腦活動頻率，出生后就會比沒有進行語言胎教的孩子聰明，可見語言胎教對胎兒發(fā)育的重要性。