當(dāng)寶寶慢慢長(zhǎng)大時(shí)，就會(huì)對(duì)外面的世界充滿好奇，這時(shí)候父母就應(yīng)該給寶寶選擇一些適合的玩具給寶寶玩了。不過(guò)面對(duì)市場(chǎng)上眾多玩具，我們應(yīng)該怎樣為寶寶選擇玩具呢？

給寶寶選擇玩具我們應(yīng)當(dāng)從玩具的適合性、益智性、趣味性這三個(gè)方面去考慮。

1．玩具的適合性。在選擇玩具時(shí)，首先要考慮到適合孩子的年齡特征。因?yàn)椴煌�年齡孩子的理解能力、動(dòng)手能力不同，所適合玩具的類型就不同。父母可依照玩具包裝上的建議年齡、孩子的身心發(fā)展速度來(lái)挑選，購(gòu)買(mǎi)適合寶寶年齡的玩具。適齡的玩具，會(huì)依照幼兒的年齡及身心發(fā)展設(shè)計(jì)，不僅先做好安全把關(guān)，智力方面也不會(huì)太簡(jiǎn)單或是太難，不會(huì)讓孩子對(duì)玩具一下子就失去興趣或是產(chǎn)生挫折感，另一方面，孩子也能享受操控自如的成就感，從中建立自信。

2．玩具的益智性

童年期是智力發(fā)展的最關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)玩具體現(xiàn)寓教于樂(lè)，以達(dá)到開(kāi)發(fā)智力的目的，是最適合孩子接受能力和興趣特點(diǎn)的教育形式。這類玩具具備這樣一些特點(diǎn)：形式生動(dòng)活潑，能夠吸引兒童；需要?jiǎng)邮植僮�；不同程度地需要判斷、思維、推理等頭腦活動(dòng)的參與，而不單純是鍛煉操作的技巧，如棋類玩具、積木、拼圖、魔方、策略型的電腦游戲等。有的家長(zhǎng)認(rèn)為難度越大的玩具越具有益智性，這其實(shí)是一種誤解。因?yàn)槿绻�玩具給孩子提出的是他無(wú)法解決的難題，這就使玩具失去了它本來(lái)的意義，使孩子感到索然無(wú)味了。

3．玩具的趣味性

玩具作用的發(fā)揮要以兒童對(duì)它的興趣和好奇為前提。因此，在選擇玩具時(shí)，還要考慮到孩子自己的興趣和愿望。在這里需要注意兩個(gè)問(wèn)題，一是年齡較小的兒童容易一下子被玩具的顏色、聲音、運(yùn)動(dòng)等吸引，而要求家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)，但買(mǎi)回后往往很快就棄之不顧了。實(shí)際上這并不是真正興趣的表現(xiàn)，只是一時(shí)的好奇心使然，家長(zhǎng)應(yīng)注意區(qū)分；二是有的玩具，特別是電子游戲類的玩具，由于它們本身的互動(dòng)性、新奇性等特點(diǎn)，容易使孩子沉緬其中而不能自拔，不利于孩子身體和心理的健康發(fā)展，對(duì)這種“興趣”當(dāng)然也不能放縱。

面對(duì)琳瑯滿目的玩具，父母?jìng)儜?yīng)依照寶寶的身心發(fā)展特點(diǎn)，選擇合適的玩具，但并不一定是昂貴的玩具，只要它能符合寶寶的成長(zhǎng)需求就可以。