語(yǔ)言交流障礙是孤獨(dú)癥中表現(xiàn)得最為顯著的特征。其中有非語(yǔ)言交流障礙和語(yǔ)言障礙（語(yǔ)言發(fā)育延遲或不發(fā)育，語(yǔ)言?xún)?nèi)容、形式的異常等幾個(gè)方面）。

一是語(yǔ)言理解能力受損。不理解或不能理解別人講話的意思。

二是語(yǔ)言發(fā)育延遲或不發(fā)育。指病兒語(yǔ)言發(fā)育較同齡兒童較晚，有些甚至不發(fā)育，僅以手勢(shì)或其他形式表達(dá)自己的要求。也有部分病兒2～3歲以前，語(yǔ)言功能出現(xiàn)，后來(lái)又逐漸減少甚至完全喪失。據(jù)相關(guān)資料報(bào)道，有些人從此終生不語(yǔ)。

三是語(yǔ)言形式、內(nèi)容異常。指孤獨(dú)癥病兒語(yǔ)言功能即使存在，也不會(huì)主動(dòng)與人交流；不會(huì)用人稱(chēng)代詞，經(jīng)常把“你，我，他”混淆，常常重復(fù)對(duì)方的話，不會(huì)說(shuō)“是”，只有簡(jiǎn)單的刻板的幾個(gè)字或詞重復(fù)使用，更不用說(shuō)有任何感情色彩了；其語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)律、重音也異常。

四是言語(yǔ)運(yùn)用能力受損。有些孤獨(dú)癥患兒會(huì)背兒歌、廣告詞，而用于交流的語(yǔ)言很少，不會(huì)主動(dòng)交流‘只會(huì)用刻板重復(fù)的短語(yǔ)進(jìn)行交談，而且常常糾纏于同一話題。